miércoles, 28 de octubre de 2015

CONCIENCIA MATEMÁTICA

Hemos encontrado estas fichas para trabajar la conciencia matemática con dibujos relacionados con las brujas. Hay que contar y decir el número. ¡A practicar!.

EL PEQUEÑO REINO DE BEN Y HOLLY. LA SEÑORA BRUJA

El próximo viernes, a las mismas puertas de terminar el proyecto LAS BRUJAS, haremos una fiesta, parecida a la que hacen las brujas en su "FIESTA ANUAL". Ese día los niños y niñas podrán venir disfrazados de brujos y brujas, y también de sus amigos y animales de compañía; tendremos cuentacuentos, merienda, juegos, cantaremos y haremos hasta magia, va a ser un día genial. Al final de la mañana veremos algunos vídeos de brujas, como el de Ben y Holly: La señora bruja.

 

martes, 27 de octubre de 2015

LA BRUJA MIM

A las brujas lo que más le gusta es hacer pociones, hechizos y magia. Madame Mim es una bruja que le cuenta a un pajarito todo lo que sabe hacer, ella dice que es mucho mejor bruja que el brujo Merlín. Lo que más nos gusta es cuando se convierte en una bruja más fea todavía.

EL BRUJO DE GULUBÚ

Hemos descubierto que también hay brujos. Y hay uno que hace muchas brujerías que solo se curan con las vacunas del doctor,¡menos mal!.

 

lunes, 26 de octubre de 2015

JUGANDO CON LAS PALABRAS

Ya conocéis JUGANDO CON LAS PALABRAS, es un proyecto que aborda el aprendizaje del vocabulario de 12 centros de interés. Estos centros de interés los iremos trabajando a lo largo del curso, por eso pondremos un enlace a ellos en un lateral del blog.
Cada centro de interés contiene varias actividades de diferentes nivel de dificultad. son actividades pensadas para jugar en gran grupo en la pizarra digital o de forma individual o por parejas en el rincón de informática.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Recursos/VisualizarPagina.aspx?contenido=8UH%2f9PdcJ2zE%2f5p%2byAbGlxS32qpoDs4YuvwFmaANbTQ%3d&IdRecurso=10995

TRABAJANDO LA LETRA M

Con estas actividades seguiremos profundizando en la lectoescritura, esta vez de la mano de la gata MICAELA.


http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42078871A/islaletras.1.zip_desc/LECTO_04/LECTO_04_02/index.html

sábado, 24 de octubre de 2015

PINTANDO EL MURAL DE LA BRUJA

Desde aquí queremos agradecer a las mamás y papás que han colaborado en la elaboración del mural de la bruja y en la decoración de nuestro pasillo. Los niños/as han disfrutado pintándolo. ¡Les ha quedado precioso!


EL BAILE DE LA ESCOBA

Esta semana la bruja nos ha dejado su escoba. Ella la utiliza para volar, pero nosotros la hemos utilizado para jugar al juego de la escoba. Ha sido fantástico. Ya veréis qué bien lo hacemos.

 

La escoba que nos ha dejado la bruja es su escoba vieja, pensamos que quiere una de estas escobas modernas y elegantes.




lunes, 19 de octubre de 2015

HACIENDO POCIONES

Hoy la bruja nos ha dejado en su caja los ingredientes para fabricar pociones (botecitos con pipí de gato, sangre de murciélago, lágrimas de cocodrilo y unas bolsitas con unos preparados de polvos de alas de abeja). Todos añadimos ingredientes, removimos la poción y dijimos las palabras mágicas. Al final nos lo bebimos y estaba riquísimo.Cuando acabamos hicimos un juego musical con los vasitos.

 

MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS

La asamblea es un momento del día que aprovechamos para introducir nuevas actividades que pongan en juego su capacidad para observar, pensar, actuar... Solemos utilizar materiales de elaboración propia y reciclados, éstos nos ayudan a conformar un pensamiento abstracto y a afrontar con éxito actividades donde el pensamiento simbólico tiene una fuerte carga.
Os mostramos en esta entrada dos ejemplos. En el primero, los niños tienen que completar cada plato con los tapones necesarios para alcanzar el número que dice la etiqueta, más tarde, en la ficha de trabajo personal tendrán que completar la flor con los pétalos que le falten para alcanzar la cantidad solicitada.







   

En este segundo ejemplo, ya son ellos solos los que tienen que decidir qué cantidad de tapones de un color y otro van a poner en cada plato según corresponda al número indicado. Gracias a estas actividades serán capaces de resolver sumas descomponiendo un número en dos sumandos.






A partir de estos dos juegos surgen variantes y retos, y es que la forma más fácil de aprender matemáticas es "tocándolas".



LAS BRUJAS COMEN COSAS ASQUEROSAS

A las brujas les gusta comer sopa de ojos, arañas alteadas con huevo y espaguetis de gusanos... ¡Ahggg!,¡ que cara se nos pone con solo pensarlo!, casi la misma que han puesto nuestros peques al ver la tarta que nos invitaba a comer nuestra compi. Y es que con ayuda de sus mamá, ha preparado tartas para todas las clases... no podemos decir que tuvieran una pinta exquisita, pero lo que sí podemos decir es que los más cautos han declinado la invitación, los más atrevidos se han lanzado a probar, y muchos, después de dar buena cuenta de su ración han ido a "arrebañar" los restos... ¡y es que estaba buenísima!. Al final hasta los cautos han "picado", y es que a algunos les gusta ir sobre seguro.
Luego hemos aprovechado y hemos hablado de la pirámide de los alimentos. Hemos decidido dejarle a la bruja una nota con las recomendaciones alimenticias más importante, y es que su dieta deja mucho que desear...


LIBROS MÓVILES

En la caja de la bruja (esa caja donde la bruja Pica-Pica nos deja juegos, adivinanzas y juguetes), un día nos encontramos dos libros móviles. Son parecidos, pero uno de ellos encierra un grado de dificultad en cuanto a lectoescritura superior al primero. 
Son libros de imágenes de vocabulario relacionado con la bruja, en uno de ellos viene la palabra escrita, ellos solo tienen que buscar la misma palabra y pegarla junto a su dibujo; en el otro libro, la imagen está pero le falta la palabra escrita, en este caso son ellos los que tienen que pensar por qué palabra empieza, qué letras tiene... y sin ayuda visual elegir la correcta, luego, si lo desean, pueden escribir de su puño y letra el vocablo, pues tenemos unos lápices que se borran con solo pasarle nuestro dedito, pensamos que la bruja ha tenido que hacer un hechizo con ellos, para que podamos escribir cuántas veces queramos sin estropear el libro. 


DIBUJANDO

Que nuestros niños cada día dibujan mejor es un hecho que constatamos a diario. Incluso partes de un todo, como las partes de la cara de la bruja. ¿Verdad que lo hacen de maravilla?.



miércoles, 14 de octubre de 2015

¡A COLOREAR!

A Dora le gusta tanto como a nosotros disfrazarse de bruja. ¿Quieres darle color?. Pues pica en la imagen y comienza a darle color.


http://www.caxigalines.net/Colorear/personajes/Dora-Exploradora/flash/dora4.swf

jueves, 1 de octubre de 2015

CÓMO MOLA TU ESCOBA

Hoy nos ha traído un cuento que nos ha ENCANTADO. Su título es "Cómo mola tu escoba". Un cuento escrito por JULIA DONALDSON  y que narra lo que le ocurrió a una bruja un día que salió a dar un paseo por el cielo con su gata y su escoba.
El tiempo empeoró mientras volaban y un fuerte viento arrancó el sombrero de la bruja de su cabeza y fue a parar al suelo. Bajaron a buscarlo y un perro que se lo encontró se lo entregó a la bruja; como el perro era muy aventurero le pidió acompañarlas en su escoba, a lo que la bruja, agradecida, le dijo que sí. Ahora levantan el vuelo, la bruja, la gata y el perro, pero el tiempo sigue haciendo de las suyas, y tras cada suceso, a la escoba se va subiendo un animal tras otro, hasta que la escoba se rompe por el peso y caen a una ciénaga donde un malvado dragón se quiere cenar a la bruja. Gracias a la unión de todos los animales consiguen salvar a la bruja de tan mal destino, y ella en agradecimiento prepara una poción para crear una cómoda escoba donde viajar con todos sus amigos.
Y es que da igual lo pequeños que seamos, lo importante es unir fuerzas para derrotar al malvado.

                                 

El texto de Julia Donaldson mezcla humor y misterio y las divertidas  ilustraciones de Scheffler aumentan nuestro interés por pasar página tras página para saber qué le ocurrirá a la bruja.

Estos dos vídeos representan la historia, los dos están en inglés, pero el segundo está subtitulado. El primero dura 10 minutos y el segundo 25.






Si picas en esta imagen te rediccionará a un blog que contienen en su entrada este corto subtitulado.



http://mundo-de-cine.blogspot.com.es/2014/02/cortos-oscar-2014.html